Dr. habil. Christiane Baadte
| 1997-2002 | Studium der Sozialen Verhaltenswissenschaften und Erziehungswissenschaft |
| 2002 | Magistra Artium Soziale Verhaltenswissenschaften |
| 2006 | Promotion (Dr. phil.) im Fach Psychologie |
| 2014 | Habilitation (Dr. phil. habil.), Venia Legendi (Lehrberechtigung) für das Fach Psychologie |
Über mich
Vor meiner Tätigkeit in der psychologischen Beratung war ich viele Jahre an verschiedenen Universitäten als Wissenschaftlerin in der psychologischen Forschung und Lehre tätig. Deshalb lege ich einen großen Wert darauf, dass alle Verfahren und Methoden, die ich im Rahmen meiner Beratung anwende, evidenzbasiert sind. Das bedeutet, dass deren Wirksamkeit durch eine Vielzahl publizierter wissenschaftlicher Studien nachgewiesen ist. Grundlage meines Beratungskonzeptes sind deshalb Erkenntnisse und Prinzipien der (kognitiven) Verhaltenstherapie. Die Verhaltenstherapie geht davon aus, dass psychische Beschwerden das Ergebnis von bewussten und nichtbewussten Lernprozessen sind.
Vor diesem Hintergrund analysiere ich zunächst mit Ihnen kooperativ und im geschützten Rahmen der Beratungssituation, welche Lernerfahrungen möglicherweise zu Ihren individuellen Erlebens-, Verhaltens-, Denk- und Beziehungsmuster geführt haben, die dann im Laufe der Zeit zur Entstehung und Aufrechterhaltung Ihrer spezifischen Probleme beigetragen haben könnten. Auf der Basis dieser Erkenntnisse können wir dann gemeinsam gezielt Interventionen auswählen und durchführen, damit Sie einen funktionaleren Umgang mit Ihren individuellen Problemsituationen erlernen.
Verfahren
- Verhaltenstherapeutisch-orientierte Beratung
- Online-Beratung
- Entspannungsverfahren
- für Jugendliche ab 16 Jahren und Erwachsene
Abrechnung & Kontakt
Die Abrechnung erfolgt als Selbstzahlerleistung.
Kontaktieren Sie mich gern für weitere Informationen:
+49 1575 2912733
praxis.baadte@gmail.com
Weitere Informationen
Beratung (synonym verwende ich den Begriff des Coachings) definiere ich als eine durch eine Klientin/einen Klienten initiierte soziale Interaktion, meist in Form von Gesprächen, die entweder in unserer Praxis oder im Online-Format durchgeführt werden. Inhalte dieser Gespräche sind spezifische Probleme, die Sie in die Beratungssituation einbringen und für die wir gemeinsam Lösungsmöglichkeiten finden möchten. Meine Beratung wahrt dabei unbedingt Vertraulichkeit und zielt langfristig ab auf die Hilfe zur Selbsthilfe, d.h. dass Sie im Laufe der Beratung zur Expertin/zum Experten für Ihr individuelles Problem werden können. Dies setzt voraus, dass a) zwischen mir und Ihnen für die Dauer der Beratung eine auf gegenseitiger Wertschätzung beruhende Beziehung entstehen kann, dass ich b) die Kompetenzen zur Diagnose und Analyse Ihres jeweils speziellen Problems besitze sowie c) über ein Repertoire an Methoden und Strategien verfüge, die in Absprache und im Einverständnis mit Ihnen zur Problembehandlung eingesetzt werden können. Die Grenzen zwischen Beratung und Therapie betrachte ich in diesem Sinne als fließend.
Die Konzepte und Methoden für meine Beratung orientieren sich an Grundprinzipien der humanistischen Psychologie im Sinne Carl Rogers. Das bedeutet, dass meine Haltung gegenüber meinen Klientinnen und Klienten geprägt ist durch Wertschätzung, Echtheit und ehrliches Interesse an Ihrer Person und Ihrer spezifischen Lebenssituation. Zudem steht die Autonomie meiner Klientinnen und Klienten im Vordergrund. Das heißt, dass wir „auf Augenhöhe“ miteinander kommunizieren und gemeinsam nach Lösungen für Ihr aktuelles Problem suchen.
- Stress- und Emotionsbewältigung (z.B. Ängste etc.)
- Arbeit am Selbst(-wert) und Umgang mit Selbstwertproblemen
- Diagnose von und Umgang mit ADHS
- Bewältigung von arbeitsbezogenem Stress, Mobbing
- Diagnose und Förderung sozialer Kompetenzen
- Diagnose und Förderung von Konzentration und Aufmerksamkeit
- Unterstützung bei der Trauerbewältigung
- Ressourcenorientierte Unterstützung und Beratung in herausfordernden Lebenssituationen
- Diagnostik: ADHS, Persönlichkeitstests, Leistungstests (z.B. Intelligenz), Klinische Tests, etc.